François Racine

Champs de spécialisation

• Accessibilité pour tous
• Architecture
• Design urbain
• Morphologie urbaine
• Pédagogie du projet de design urbain
• Urbanisme participatif

François Racine est professeur au Département d’études urbaines et touristiques de l’UQAM depuis 2014. D’abord formé en architecture, il a complété un DESS en urbanisme à l’Université Paris VIII (équivalent à la maîtrise), puis s’est spécialisé dans le cadre d’un doctorat en aménagement, en morphologie urbaine et en design urbain. Ses recherches s’articulent autour de quatre grands axes :

Morphologie urbaine et design urbain : il porte sur l’étude des formes et des transformations des milieux bâtis. Mon ouvrage Lire et comprendre les environnements bâtis au Québec (PUQ, 2022) et mes recherches sur Montréal illustrent cette approche et montrent aussi comment les connaissances morphologiques permettent de comprendre les effets du design urbain sur les milieux bâtis patrimoniaux des années 1950 à aujourd’hui.

Urbanisme participatif et codesign : il explore les démarches collaboratives de conception et de transformation des milieux de vie avec des partenaires locaux, favorisant une appropriation collective des espaces publics. Ces projets permettent aux communautés participantes de développer des compétences analytiques, relationnelles et décisionnelles, tout en confrontant les enjeux concrets de la concertation urbaine.

Accessibilité universelle : il s’intéresse à la manière dont les espaces publics et récréotouristiques peuvent être rendus accessibles à tous. Il analyse les barrières physiques, perceptuelles et symboliques pour les usagers et montre comment l’intégration de méthodes morphologiques, environnementales et d’analyse de l’image contribue à créer des environnements bâtis plus inclusifs.

Pédagogie du projet : il examine la pédagogie des ateliers d’urbanisme en mobilisant les dix critères de Strickland (2017), portant sur le contexte d’apprentissage, les démarches conceptuelles et les résultats attendus. Cette analyse met en lumière les méthodes, contenus et finalités, offrant une compréhension critique des dynamiques de formation en urbanisme et design urbain.